|   | | --- | | 2023년 초등 및 중등 대상 환경일기 쓰기 참여 안내 | |  

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| 환경일기장이란
 
환경일기장 ‘우리가 GREEN 환경일기’는 학생들이 일상 속에서 여러
환경 문제에 관심을 가지고 고민해 볼 수 있도록 도와주는 환경 학습 자료입니다. 교사는 창의적 체험 활동과 연계하여 환경일기장을 활용한 환경 수업을 진행하고, 학생들이 환경 일기를 꾸준히 작성하도록 지도할 수 있습니다.
 
지난 2010학년도부터 2022학년도까지 전국 870여개의 초·중학교에서
57,000여명의 학생들이 환경일기장 작성에 참가하였으며,
 
이번 2023학년도에는 더 많은 교사와 학생들이 환경 학습에
참여할 수 있도록 환경일기장을 제작·지원합니다. | | ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | |

| 1 |   | 개 요 | | --- | --- | --- | |

□ 주요 내용 ○ 신청 교사가 수령한 학생용 환경일기장과 교사용 지도서를 활용하여 10차시 이상을 수업한 내용을 바탕으로 학생들이 작성한 일기장과 교사 최종 보고서 등을 제출하면 이를 심사하여 시상함   □ 신청 대상 ○ 초등학교 1∼2학년 담당 교사 ○ 초등학교 3∼4학년 담당 교사 ○ 초등학교 5∼6학년 담당 교사 ○ 중 학 교 1∼3학년 담당 교사   □ 배포 기준 ○ 신청 교사 1인에 대한 교사용 지도서 1부 및 참여 학생 명단에 맞춰 학생용 일기장을 선착순 배포 ※ 수량 소진 시 일찍 마감될 수 있으며, 배포 부수는 조정 될 수 있습니다.

| 2 |   | 접 수 | | --- | --- | --- | |

□ 세부 일정 ○ 일기장 신청 : 2023년 3월 28일(화) \~ 선착순 마감시까지 ○ 일기장 발송 : 2023년 3월 31일(금) 이후 순차적 발송 ※ 교사용 지도서, 안내장이 함께 발송됩니다. ※ 선착순 마감 시 환경교육포털사이트에 별도로 공지될 예정입니다. ○ 완성 일기장 제출 마감 : 2023년 10월 27일(금) 우편 소인분 ○ 제출할 곳 : 추후 별도 안내 예정   □ 참여 방법 ○ 홈페이지 : 환경교육포털(www.keep.go.kr) > 참여/소통

| @cols=2:단체신청 | ▷ | @cols=2:배포 | ▷ | @cols=2:수업 | ▷ | @cols=2:참여학생 정보 및 보고서 제출 | ▷ | @cols=2:일기장 제출 | | ---- | ---- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | ---------------- | ---------------- | --- | ------ | ------ | |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   | | @cols=2:학급별 인원파악 후
단체신청 |   | @cols=2:학교별 발송 |   | @cols=2:1,2학기 중
10차시 이상 수업 |   | @cols=2:참여학생 정보, 보고서 온라인 업로드 |   | @cols=2:우편 발송 |

1) 학교, 학급, 동아리별 단체 신청만 가능(개인 참가 불가능) 2) ‘참여학생 정보 업로드’는 우편 발송된 학생과 일기장 제출 학생의 중복확인 및 심사대상에서의 누락을 방지하기 위함이오니 꼭 작성해주시기 바랍니다. 단, 신청접수 당시 제출이 불가한 경우에는 인원수 및 미제출 사유를 작성하여 먼저 제출하신 후 4.10(월)까지 담당자 메일로 다시 제출해주시길 바랍니다. 3) 최종 보고서 제출 시, 저작물 귀속 및 이용 동의서, 일기장 반환요청서 등도 함께 제출해주시기 바랍니다.

| 3 |   | 시상 및 심사 | | --- | --- | ------- | |

□ 대상별 구분 ○ 초등학교 저학년(1\~2학년) : 12차시로 구성 ○ 초등학교 중학년(3\~4학년) : 12차시로 구성

| 초등 저학년(1\~2학년) | 초등 중학년(3\~4학년) | | ------------- | ------------- | | 다양한 길이 있어요
- 우리 주변의 다양한 길
- 숲길을 다니는 동물들 | 1. 톡톡톡! 계란프라이
- 식탁 위, 닭과 계란
- 닭이 사는 곳
- 가축을 많이 기르면 기후가 변한다고? | | 2. 길이 달라졌어요
- 찻길을 건너는 동물들
- 하늘길과 바닷길에는 어떤 장애물이 있을까? | 2. 손안에 쏙! 핸드폰
- 핸드폰은 어떻게 만들어질까?
- 고릴라의 집은 어떻게 되었을까?
- 버려진 핸드폰은 어디로 갈까? | | 3. 길을 함께 써요
- 동물이 다니는 생태 길
- 숲길을 함께 쓰는 방법 | 3. 달콤한 바나나
- 바나나에 씨가 많았다고?
- 국민 과일이 되기까지
- 모두 한 종류의 바나나를 기른다면 | | 4. 너는 어디에 사니?
- 나무를 들여다보면
- 신비한 땅속 세상 | @rows=3:4. 하늘 높이, 비행기
- 떴다 떴다 비행기
- 힘차게, 더 멀리 나는 비행기
- 비행기가 기후를 바꾼다고? | | 5. 집이 바뀌었어요.
- 집게의 집이 바뀌었어요.
- 새들의 집은 어떻게 바뀌었을까요? | | 6. 함께 살아요.
- 동물의 집을 보호해요
- 함께 살아가는 우리 |

○ 초등학교 고학년(5\~6학년) : 15차시로 구성 ○ 중학교 전학년(1\~3학년) : 14차시로 구성

| 초등 고학년(5\~6학년) | 중등 전학년(1\~3학년) | | ------------- | ------------- | | 등하교 시간, 맑은 공기
- 맑은 공기가 좋아요.
- 미세먼지가 땅에서 나온다고?
- 맑은 하늘을 만드는 길 | 1. 세상을 바라보는 마음
- 과학 기술이 바꾸는 세상
- 나와 다른 존재를 보는 시선
- 인간이 인간을 바라볼 때 | | 2. 청소 시간, 넘쳐나는 쓰레기
- 내가 만든 쓰레기
- 쓰레기를 사고판다고?
- 바다를 뒤덮는 쓰레기 | 2. 나와 연결된 세상
- 광고가 만드는 세상
- 해외 투자로 숲이 사라질 수 있다면?
- 우리 모두가 잘 살려면 | | 3. 수업 시간, 편리한 전기
- 전기를 만들 때 쓰레기가 나온다고?
- 전기, 어디서 왔을까?
- 깨끗하고 안전한 미래 | 3. 길거리를 채우는 풍경
- 호모 플라스티쿠스가 살아가는 방법
- 그 많은 치킨과 햄버거는 어디서 왔을까?
- 거대하고 단단한 공간에서 살아가려면
- 자동차 도시는 어떻게 만들어질까? | | 4. 쉬는 시간, 뜨거운 운동장
- 도대체 왜 이렇게 더울까?
- 살 곳을 잃어버린 사람들
- 우리의 미래를 지켜주세요 | @rows=2:4. 재난을 마주하는 사람들
- 미세먼지 가득한 하늘
- 기후를 변화시키는 사람들, 살 곳을 잃는 사람들
- 기후변화는 어느 나라가 어떻게 책임져야 할까?
- 미래 사람들은 어떤 말을 하고 싶을까? | | 5. 점심시간, 행복한 식사
- 소중한 먹거리가 버려진대요
- 행복한 먹거리를 위한 우리의 선택
- 밥상 위의 세상 |

| 4 |   | 시상 및 심사 | | --- | --- | ------- | |

□ 시상 내역

| 대상 | @cols=2:시상수 | 시상 | 상금 | 비고 | | --- | --- | --- | --- | --- | --- | | @rows=3:지도
교사 | @rows=3:9명 | 1명 | 교육부장관상 | 15만원 | @rows=2:교육부장관상 학년군 제외 학년군별 1인 | | 4명 | 환경부장관상 | 10만원 | | 4명 | 기상청장상 | 5만원 | 학년군별 1인 | | @rows=3:우수
학생 | @rows=3:17명 | 1명 | 교육부장관상 | 15만원 | @rows=2:교육부장관상 학년군 제외 학년군별 2인 | | 8명 | 환경부장관상 | 10만원 | | 8명 | 기상청장상 | 5만원 | 학년군별 2인 |

□ 심사 기준 ○ 1차 심사 : 적격 심사

| 구분 | 심사부문 | 심사내용 | | --- | ---- | ---- | | 공통 | 기본자격 |  신청·제출 기한 및 방법 등을 잘 지켰는가? | | 교사 | 참여기여도 |  학급 학생 수 대비 참여 학생 수 비율이 높은가? | | 학생 | 참여도 |  전체 내용 중 70% 이상 작성하였는가? |

○ 2차 심사 : 내용 심사

| 구분 | 심사부문 | 심사내용 | | --- | ---- | ---- | | @rows=2:교사 | @rows=2:충실도(100) |  주어진 분량 내에서 수업기록 보고서를 작성하였는가? | |  학생의 반응 및 교사의 생각을 작성하는 등
수업에 대하여 성찰하며 작성하였는가? | | @rows=4:학생 | 주제적합도(30) |  작성된 내용이 차시별 주제에 부합하는가? | | 구체성(30) |  개인의 생각과 경험이 구체적으로 잘 드러나는가? | | 참신성(30) |  독창적이고 창의적인 생각과 방식으로 작성하였는가? | | 완성도(10) |  분량, 가독성, 구성(전달력) 등 작품의 완성도가 우수한가? |

□ 최종 심사 ○ 2차 심사 통과작 대상 표절 여부 검토를 통한 최종 선정   □ 결과 발표 ○ 11월 말 홈페이지 게시 및 수상자 대상 별도 연락 예정

| 5 |   | 유의사항 및 문의 | | --- | --- | --------- | |

□ 유의사항 ○ 기입란 외 공간에 작성하거나 출력물(이미지 또는 사진)을 붙인 경우는 심사점수에 반영되지 않습니다.   ○ 제출한 일기장은 제출 시, 반환요청서를 작성한 경우에만 돌려드립니다.   ○ 공정한 심사를 위해 학생들이 작성한 일기장(우편 제출)은 10월 27일(목) 소인분까지만 인정됩니다.   ○ 수상 시 연락처가 불분명하여 연락되지 않는 경우 수상에서 제외됩니다.   ○ 학생들이 노력하여 작성한 일기장이 누락되지 않도록 우편 발송 전 홈페이지에 참여 학생 명단을 기입해 주시길 바랍니다.   □ 문의처 ○ 이메일 : dosaland@dtoc.kr ○ 전 화 : 070-4128-2790